人工智能是谁提出的?检测是否具有人工智能?
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对于我们的学习，不应该再沉迷于传统教育，人工智能教学不再是遥不可及。

DL测试，全称Doctor of Learning Test (学习医生检测)，由人工智能针对性出题，大数据智能分析错因，15分钟可以检测出单科一学期或一学期所有知识点的学习情况，最后导出报告, 报告根据知识点难度，掌握情况，答题时间，和全国排名多个维度进行个性化分析。
DL测评包含哪些科目
目前DL测试包含英语、数学、语文、物理、化学五个学科的全国各个版本教材的同步测试。
同步测试包括：小、初、高入学、单元、期末测试。

DL测试结果真的可靠么?
DL测试是由上海乂学与美国斯坦福研究中心(SRI)联合开发的人工智能教育引擎，基于世界上最先进的人工智能算法，结合中国特级教师团队的教学经验总结，将各学科知识点做纳米级细分， 运用大数据重新构建知识点逻辑关联， 根据学生的答题情况实时智能推题，找到薄弱知识点。测试结果最接近学生对于知识点的实际掌握情况，被称为”比老师更懂你的人工智能”。

DL测试有什么用
通过DL测试可以对学生知识点的掌握现状有一个系统化全方位的了解，接下来的智适应课程，人工智能会根据学生各自的薄弱知识点进行针对性的辅导学习，推送个性化学习路径，并根据学生的实时掌握情况调整推题难易程度，真正的做到智能适应学习，从而实现对比其他传统教学模式的五倍学习效率。
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1950年，图灵发表了一篇划时代的论文，文中预言了创造出具有真正智能的机器的可能性。由于注意到“智能”这一概念难以确切定义，他提出了著名的图灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话（通过电传设备）而不能被辨别出其机器身份，那么称这台机器具有智能。图灵测试是人工智能哲学方面第一个严肃的提案。
1952年，在一场BBC广播中，图灵谈到了一个新的具体想法：让计算机来冒充人。如果不足70%的人判对，也就是超过30%的裁判误以为在和自己说话的是人而非计算机，那就算作成功了。7年前 0条评论
